Ông Trần Tiến Thành (chuyên viên môn ngữ văn, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM):

Môn văn: phần đọc - hiểu có 1 câu về tiếng Việt

Đề thi môn ngữ văn năm nay vẫn có phần đọc - hiểu, nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Phần đọc - hiểu sẽ cho thí sinh đọc văn bản (có thể là văn bản thông tin, văn bản nghị luận xã hội, văn bản nghị luận, văn bản khoa học...) rồi trả lời câu hỏi có liên quan đến văn bản đó. Các câu hỏi sẽ được tổ chức theo mức độ tư duy từ dễ đến khó, từ mức độ nhận biết, thông hiểu đến phân tích, suy luận và đánh giá, vận dụng.

Có thể là các câu hỏi yêu cầu phát hiện, nhận diện, giải mã từ ngữ, chi tiết, hình ảnh; câu hỏi nêu nội dung văn bản; câu hỏi yêu cầu phân tích, đánh giá, liên hệ, so sánh, sáng tạo nội dung mới... Trong các câu hỏi phần đọc - hiểu sẽ có 1 câu hỏi về tiếng Việt.

Phần nghị luận xã hội yêu cầu thí sinh viết bài văn khoảng 500 chữ. Ở phần này, thí sinh cần đảm bảo cấu trúc bài nghị luận xã hội đủ ba phần mở bài, thân bài, kết bài. Cần vận dụng phối hợp các thao tác lập luận vào bài làm, nhất là các thao tác giải thích, chứng minh, bình luận. Khi bàn luận, các em cũng cần rút ra bài học về nhận thức và hành động cho chính bản thân mình.

Ở phần nghị luận văn học, thí sinh sẽ có hai lựa chọn. Đề 1 sẽ là phân tích, cảm nhận tác phẩm thơ, truyện trong chương trình, từ đó đặt ra yêu cầu sáng tạo, mở rộng (liên hệ đến tác phẩm khác, liên hệ thực tế cuộc sống, làm sáng rõ một ý kiến...).

Đề 2 có cách hỏi mới hơn, gợi mở hơn. Học sinh nắm vững kiến thức và kỹ năng của dạng đề nào thì chọn đề đó, tránh việc chọn đề theo cảm hứng ngẫu nhiên...

Thí sinh dự thi tuyển vào lớp 10 ở TP.HCM năm 2020 - Ảnh: TỰ TRUNG

Ông Trần Đình Nguyễn Lữ (chuyên viên môn tiếng Anh, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM):

Môn tiếng Anh: chú ý nhiều hơn từ vựng

Nếu UBND TP.HCM phê duyệt cách tính điểm tuyển sinh lớp 10 không nhân hệ số như Sở Giáo dục và Đào tạo đề xuất thì đề thi môn tiếng Anh năm nay tăng thời gian làm bài là 90 phút thay vì 60 phút như năm trước.

Số lượng câu hỏi trong đề thi cũng tăng lên 40 câu thay vì 36 câu như trước đây. Tuy nhiên, nội dung kiến thức vẫn nằm trong chương trình THCS, chủ yếu là lớp 9.

Các câu hỏi sẽ được ban ra đề biên soạn theo hướng kiểm tra khả năng sử dụng ngôn ngữ của thí sinh trong đời sống thực tế. Vì vậy, tôi khuyên các em học sinh nên chú ý nhiều hơn đến phần từ vựng cũng như việc sử dụng tiếng Anh trong quá trình học và ôn thi.

Đề thi vẫn có 2 bài đọc như thường lệ, nội dung bài đọc cũng nằm trong những chủ điểm mà học sinh đã học, độ dài của bài đọc sẽ dài hơn nhằm kiểm tra năng lực đọc nhanh - hiểu đúng của thí sinh.

Những câu hỏi thuộc dạng phân hóa thí sinh dự kiến sẽ nằm ở phần đọc - hiểu và viết lại câu. Những câu hỏi về ngữ pháp dự kiến sẽ ra theo hướng nhẹ nhàng, chiếm khoảng 1/4 trong tổng số các câu hỏi của đề.

Ông Dương Bửu Lộc (chuyên viên môn toán, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM):

Môn toán: cấu trúc như năm ngoái

Về cơ bản, đề thi môn toán có cấu trúc như đề thi năm ngoái gồm 8 bài toán. Trong đó, bài 1 có nội dung về đồ thị, bài 2 liên quan đến định lý Viet. Bài 3, 4, 5, 6, 7 là những bài toán thực tế về diện tích, tỉ lệ phần trăm, yêu cầu thí sinh dùng kiến thức toán học để giải quyết các vấn đề có liên quan đến các môn lý, hóa, sinh, địa...

Những bài toán thực tế tuy hơi dài nhưng thật ra không khó, thí sinh cần có kỹ năng đọc - hiểu tốt để có thể phân tích đề, biết sử dụng dữ liệu của đề thi, biết vận dụng các công thức toán học để giải quyết câu hỏi.

Bài toán số 8 là bài toán về hình học phẳng, bao gồm các câu hỏi nhỏ khác nhau. Đây là các câu hỏi nhằm phân hóa thí sinh nên yêu cầu vận dụng kiến thức khá cao. Tuy vậy, nếu học sinh biết cách tư duy, nắm vững kiến thức... vẫn có thể giải được.