Học sinh và giáo viên ở TP.HCM trong ngày khai giảng năm học 2022-2023 - Ảnh: HOÀNG HƯƠNG
Thông báo kết luận của Chủ tịch UBND TP.HCM Phan Văn Mãi tại Hội nghị tổng kết năm học 2021-2022, triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 có nội dung như sau:
Chủ tịch UBND TP.HCM Phan Văn Mãi yêu cầu ngành giáo dục và đào tạo thành phố triển khai hiệu quả công tác chính trị tư tưởng gắn với việc giải quyết những khó khăn của cán bộ quản lý và giáo viên; tập trung giải quyết những khó khăn của các cơ sở giáo dục trên địa bàn về nguồn thu, thu nhập của giáo viên, tình trạng thiếu giáo viên và thiếu viên chức quản lý. Nhất là việc thiếu người đứng đầu trong các cơ sở giáo dục.
UBND thành phố đề nghị Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp Sở Tài chính bố trí nguồn kinh phí để các cơ sở giáo dục trang bị sách giáo khoa để cho học sinh không có điều kiện mua sách có thể mượn và sử dụng.
Bên cạnh đó, chủ tịch UBND thành phố cũng đề nghị ngành giáo dục và đào tạo thành phố cần rút ra bài học về sự thích ứng linh hoạt trước những tình huống phát sinh, phát huy sự năng động sáng tạo trong tổ chức các hoạt động dạy - học và tinh thần đoàn kết vượt qua khó khăn. Từ đó, tiếp tục cải cách thủ tục hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin, quan tâm đẩy mạnh chuyển đổi số trong toàn ngành và tổ chức các hoạt động hợp lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trong thời gian tới.
Trước đó, báo cáo với UBND TP.HCM và Bộ Giáo dục và Đào tạo về tình hình sau ngày khai giảng năm học mới, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM cho biết: hiện các bậc học từ mầm non đến THPT đã tuyển mới được 3.244 giáo viên, toàn thành phố còn thiếu 5.939 giáo viên theo biên chế.
Cũng theo sở thì đối với các vị trí giáo viên thiếu nguồn tuyển dụng, như môn công nghệ, tin học, âm nhạc, mỹ thuật, sở hướng dẫn tất cả các đơn vị trực thuộc chủ động liên kết để chia sẻ giáo viên thỉnh giảng hoặc ký kết hợp đồng lao động ngắn hạn.
Các phương án giải quyết việc thiếu giáo viên tiếng Anh tiểu học của TP.HCM TTO - Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM vừa có văn bản hướng dẫn chuyên môn đầu năm đối với bậc tiểu học, trong đó có các phương án giải quyết tình trạng thiếu giáo viên tiếng Anh, tin học.